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家长陪学制不宜提倡

时间:2018-01-10 16:45     来源:蒲公英评论网     作者:宋孝雁      点击: 次    
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导语:从学习过程来看,中学生自习并不需要家长陪学。包括自习在内的所有学习活动,都是属于学习者个体的事情,即使是学习习惯养成初期的小学生,家长也应给孩子足够的自主学习空间。

家长陪学制不宜提倡
【图语:孩子教育】

  据报道,浙江省衢州一中这学期开始实行周末家长陪学制。在周末的夜晚,家长可以陪孩子在教室里学习。学校表示,这种方式有利于加强沟通。学校从增加家长陪伴孩子机会的角度出发,进行新的尝试,这值得肯定,但细辨利弊后,我还是不提倡这种方式。

  从学习过程来看,中学生自习并不需要家长陪学。包括自习在内的所有学习活动,都是属于学习者个体的事情,即使是学习习惯养成初期的小学生,家长也应给孩子足够的自主学习空间。并且很多时候,家长陪学,在帮助学生答疑解惑方面,显然不如老师的指导。

  从学习效果上看,家长来到教室,能让孩子真正安下心来学习吗?就算家长到教室陪学有助于增加与自家孩子的交流,但对那些家长不可能到校陪伴的孩子来说,会造成什么样的干扰呢?

  中学生处在自主意识逐渐增强的青春期,此时,家长要慢慢学会“放手”,而不是“插手”。因为家长过多越界,亲子关系也会愈加紧张。所以,校方和家长不能只看到家长陪学增加亲子沟通机会的利,而忽视了学生缺少自主发展空间的弊。

  其实,家长参与陪学等活动,只有一个目的,那就是增加与孩子沟通和交流的机会。无论是可以经常性地陪在孩子身边的家长,还是只能在周末见上孩子一面的家长,都要掌握与孩子交流谈话的技巧。

  有经验的高中班主任老师也经常提醒家长,要注意和孩子交流的方式:不要和别人家的孩子作比较,更不要反复地唠叨;要多倾听,适时发表意见;要密切关注孩子的情绪状态,悲观时多鼓励,迷茫时多提醒。

  再者,增加亲子交流的方式也有很多,诸如周末和孩子一起吃个饭,饭后漫步闲聊;闲暇时带孩子看一场电影、爬一次山等。这种陪伴不受外界干扰,也不会影响他人,比家长守在教室陪学意义更大。所以,家长陪学有边界,我们不可随意跨越。家长陪学制不宜提倡

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